“此乃学术上的正常要求，何来围攻府衙一说？”

包拯说完，何庆之立刻出班说道：“臣附议。”

包拯说是学术上的正常要求，身为礼部尚书的何庆之立刻确认，学术讨论绝对是教育兴盛的体现。

听两人一唱一和否定学子们围攻府衙的定性，而十余位臣僚在轻轻点头给予肯定，梁坚不知如何再说。

御史中丞杨国斌出班说道：“包知府说得轻描淡写，但如何解释让陈恪出府讲学一事？”

他将目标转到包拯身上，听包拯淡然回道：“杨中丞、本府就任，立刻研读御史台发来的查办文书，观其内容，对‘妖言惑众、蛊惑人心’的定性实在不解。”

“但本府尊重御史台，立刻安排巡捕缉拿陈恪，并将之关入牢房准备今日审案，正在准备中，却听府门外传来学子们的喊声，将陈恪所讲内容一一说出并要求‘辩经’”

“在此期间本府仔细倾听，又仔细斟酌一番，让陈恪出面安抚众学子激动的情绪最是恰当，事实证明本府的安排是对的。”

包拯说话丝丝入扣，还给自己的行为点个赞。

而杨国斌绝不接受包拯的说辞，沉声回道：“包知府说话避重就轻，陈恪出面不是安抚而是讲学，将‘逝者如斯夫’讲解为推陈出新、开拓进取。”

“还用厕纸这样肮脏的东西做比方，可是讽刺朝堂上下固步自封、思想僵化吗？”

杨国斌所言极重，不仅将满朝文武囊括进来，还影射了李祯和刘太后，却见大家没什么反应，也未听见刘太后或李祯出声。

杨国斌诧异地看向御台，却听包拯沉声说道：“本府让师爷记下学子们所说的课题，并进行了研究，发现陈恪所讲内容紧扣一个主题，拓宽学子们的思路。”

“如他第一堂课所讲的曹刿论战，历来作为军事题材，但他要学子们不要看文章表面，而要去探究曹刿论战后的结果，而这个结果很不好。”

“再说那晚在府衙前的讲课，“逝者如斯夫”，大家都知道夫子说的是时间，而他将之引申到学识的不断更新、思维的不断拓展和积极的探索上。”

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“杨中丞、如没有这种更新、拓展和探索，中丞能穿上棉衣、盖上棉被吗？能吃上铁锅炒出来的菜吗？”

“再说厕纸，据本府所查，确是我大兴王朝近些年所产之物。”

“本府安排差人连夜出去核查，在杨中丞眼里肮脏的厕纸普通百姓是用不起的，而律国、大理等国之人更是闻所未闻。”

“本府请问一句，不知中丞如厕是使用厕纸还是其他物品？”

这话一出，杨国斌的这张瘦长脸顿时涨红起来，而群臣却个个捂嘴。