听到这个总结下面传来笑声，躲在墙角的林韵宁和书剑也捂着嘴笑。

却听陈恪厉声问道：“很好笑吗？”

听这道声音传来，林韵宁不由放下手板起脸来，再听他的声音传来，“当我们笑话别人傻时，有没有想过自己傻不傻？”

“学识是用来开拓眼界提升智慧的，而同样读书的孔乙己却读傻了，是什么原因造成的？”

“读书到底是为了什么，仅仅是为了金榜题名吗？”

“如果这是你的唯一理想就错了，金榜题名是一条路，但其他的路还有很多，这才是孔乙己给我们带来的启示。”

他再一次讲到读书明智多条路的理论，而且用一则故事来进行生动的阐述。

但没人相信这则故事是他梦到的，他们都知道陈恪为了阐述自己的理论，也是煞费苦心了。

他们对这则故事的内涵没有异议，读书明智多条路是一套十分明智的理论。

但仍然有人提问，曾毅起身问道：“请问先生、是生恩大还是养恩大？”

他问到关键地方了，而陈恪也知道他会问。

中午时分，他在来鹤翔书院的路上就听人议论，“听说了吗？皇上的生母是杨妃......”

他们果然这么干了，乞巧节的晚上，不仅是大家聚会的时间，也是散布消息的时候，夜幕下的嘴不容易被人发现，而议论的嘴都是传播消息的。

这则消息很快会传播到宫里去，也会让刘太后和李祯不知所措。

这时的李祯就不好办了，他必须对生母表现孝心，许多人认为生恩大于天。

下面的许多学子就是这么认为的，陈恪既然给他们机会，就要表达这个意思。

也有一些学子不表态，他们想听陈恪怎么解答这个问题，于是讨论的声音渐渐停止下来。

听下面没了动静，陈恪睁开双眼看看四周，淡淡地说道：“你们中有没有继母或养母养大的？”

下面没人回答这个问题，纵然有也不会起身承认。

于是陈恪继续说道：“当我们讨论这个问题的时候，首先要看到它的社会性。”

小主，

“被抛弃的婴儿没有一点生存能力，必须有人抚养方能长大，所以朝廷设立了慈幼局。”

“但在慈幼局外，也有许多善良的人收养了这些被遗弃的幼儿，这个养恩不大吗？”

说到这他闭嘴，扫视一圈周边，然后缓缓说道：“如果生恩大于养恩，那么每个女人都可以扔掉孩子让别人抚养，等他长大后，说一句我是你的生母就将孩子领走，这是什么结果？还有人会去抚养被遗弃的婴儿吗？”

陈恪连续问了两个问题，下面却是鸦雀无声。