雪瑛的身形已经虚幻几分，她能感到自己体内积蓄的认知正在飞快消耗，混乱痴愚的杂念不断在滋生着，想要维持蛊惑巫毒娃娃的认知状态愈发吃力。

相比于涉世未深的孩童，雪瑛其实本打算蛊惑大人，因为大人对于事物的认知印象不仅比孩童更加的完善，移动还更快，但同样的是，大人的自我意识更加坚定，消耗认知与操纵精度的要求更高，雪瑛无法以重建领地拟茧房为前提，在同时控制那么多的大人后，留有足够多的认知重建领地拟茧房。

而孩童的心灵壁垒更加薄弱，方便受到她的控制，即便没能第一时间被认知污染蛊惑，也只会坐在原地哇哇大哭，不会引起家长对于她的警惕，拥有更多的可乘之机。

那些孤儿在等着我！

雪瑛激励着自己的内心，她已经走过四分之三的道路，只要再多坚持一会儿，就能实现那些孩子们苦等的“愿望”，她一直渴望的“梦想”。

雪瑛仍然记得，她所见到的那些孤儿们，他们的内心不断念叨着未来的担忧，冰雪乐园所带来的片刻幸福，无法治愈他们内心烙印的伤疤。

与那些天生家庭完整的孩子相比，这些被人丢弃的孩子们心思早熟、复杂，当他们看到家庭完整的孩子如此幸福时，反而会因此感到自卑，向往家人的陪伴。

在那一天，雪瑛便意识到了，这不是坏孩子和乖孩子的区别，有些孩子比另一些孩子的确更值得她的宠爱。

“好累，这是到哪儿？”

“我、我看不见妈妈了？”

“我不要再走了！我要回去看动画片！”

……

因雪瑛回忆过去的松懈，意识恢复清醒的巫毒娃娃们，不安分地剧烈晃动着，让愤怒的雪瑛脸色浮现出几分惊恐，她的认知污染难以同时维持这么多孩子的顺从，孩子们的思维正在失控。

“嘘……乖，孩子们，陪雪阿姨再走一会儿吧，我保证，等你们帮助我建完新家，你们就可以回去了！”

雪瑛试着安抚躁动的巫毒娃娃们，即便大多数孩子都被及时安抚，但被强行拐走的孩子们一时太多，有几个自我意识强烈的孩子，因为蛊惑的认知污染的强度不够，开始哇哇大哭起来。

恐惧是孩童间最直白、强烈的情绪，原本被顺利镇压的大多数孩子，再次因少数“坏孩子”的哭声蠢蠢欲动，雪瑛的眼底闪过几分狠辣，她的天性产生了冲动，催促她将那几名不听话的坏孩子冻成冰雕，原地丢下减少负担。

不，重建领地拟茧房的认知本来就不够，少一个都会让进度难一层，那些孤儿需要我这个妈妈！我必须想其他方法弄点认知！

思已至此，一不做二不休，渴求认知的雪瑛本能地将目光投向最近人流密集区域。

那是一处位于老式小区的幼儿园，大门敞开着，门外有着准备接走各自孩子的家长，院内是一群排队等待放学的孩子们。

此时，下午四点，正值幼儿园即将放学的时间……